PUZZLES DE 100 PIEZAS

Los piratas luneros son unos ases de los puzzles. Esta semana, Rebeca, la madre de Laro nos trajo una bolsa con muchas piezas de un puzzle que según creía recordar era de "Piratas del Caribe". No teníamos ninguna pista, puesto que no había modelo por el que guiarse.

Nos pusimos manos a la obra, lo primero que hicimos fue separar los dos tipos de piezas que había en la bolsa. Unas tenían círculos en la parte trasera y otras triángulos.

Una vez que hicimos los dos grupos de piezas, formamos dos equipos. Cada uno de ellos tenía que resolver un puzzle, sin ningún tipo de ayuda, de normas... Ellos se tenían que organizar para llegar al montaje completo.

El trabajo duró aproximadamente una hora, pero mereció la pena, ya que los y las piratas luneros/-as, consiguieron resolverlo. No se trataba de puzzles pequeños, cada uno de ellos tenía nada menos que 100 piezas. Bueno, en uno pusieron 99, porque hay una pieza perdida.

BIZCOCHO PIRATA

Esta mañana Laro ha llegado al cole con una sorpresa, traía bizcochos!!! mmm todos nos hemos puesto contentos porque además, tenía una pinta buenísima!!!

Raquel ha abierto el bizcocho,nos lo ha puesto delante y nos ha preguntado:
¿Qué creeis que podemos hacer con el bizcocho?, también ha dicho que teníamos que tener mucha imaginación. Ha empezado la lluvia de ideas, pero... era demasiado temprano, y muchos hemos dich:

• "comerlo"
• "cortarlo y comerlo"
• "meterlo en el horno para que se hicera más grande y comerlo"

Cuando llegamos a Cayetano, él dijo: " ponerle una vela y encenderla", después fue Jeni la que dijo, al ver que Raquel tenía unos palos de brocheta en el bolsillo de su bata,"Ponerle estos palos", a lo que Laro contestó: " Ah, para ponerle más velas".

Llegado este momento nos hemos dado cuenta de que Cayetano y Laro hablaban de VELAS, pero no de las mismas velas. Hemos escrito en la pizarra "VELAS" y Laro nos ha dibujado cómo quedaría el bizcocho con una de sus velas. Después de ver el dibujo terminado nos hemos dado cuenta de que hay distintos tipos de velas:

• velas de barco (Laro)
• velas de cumpleaños (Cayetano)

Una vez aclaradas nuestras dudas, hemos decidido que esta vez nuestro bizcocho llevaría VELAS DE BARCO, íbamos a convertirlo en un barco pirata. Para poder llevar a cabo este proyecto teníamos que organizarnos bien.

¿Qué podíamos usar?

• bizcocho
• papel
• tijeras
• palos de brocheta
• lana
• plátanos
• palillos
• papel albal
• cofres, piratas y loro de juguete
• esqueleto
• tortuga
• rotuladores

Una vez seleccionado el material necesario hemos dividido las tareas:

• pelar mandarinas y separar los gajos
• pelar y cortar plátanos
• hacer peces de papel albal
• dar forma al barco
• hacer las velas

Realizadas las tareas, ahora había que montarlo:

• las mandarinas serían el castillo de popa del barco y las hojas de la palmera de la isla.
• los plátanos serían los cañones.
• la parte de arriba del bizcocho pasaría a ser la isla.
• con el papel albal también podíamos hacer un tesoro.

¿Queréis ver el resultado?

Sólo ha durado la mañana, porque por la tarde nos hemos comido los bizcochos que había traído Laro, hemos bebido un buen trago de agua y nos hemos tumbado a relajarnos un ratito escuchando la banda sonora de Piratas del Caribe.

ARMAS PIRATAS

Hasta ahora no nos habíamos dado cuenta de que tenemos que estar preparados para atacar al enemigo. En la vida pirata son varias las armas que se usan para ello. Conocemos el uso del cañón, pero nos hemos enterado de que a los piratas les gusta usarlo más para asustar que para atacar, por ello, no está de más conocer las distintas armas y sus características de uso, sino que es imprescindible hacerlo.

Raquel estuvo este verano con piratas en Lisboa y nos trajo algunas fotos.

MUSEO EL HOMBRE Y EL MAR

Dos de nuestras piratillas han estado en Santander visitando el museo del Hombre y el Mar,en la Península de la Magdalena. Allí han podido disfrutar de la réplica de las tres carabelas, donadas al Ayuntamiento por el marinero Vital Alsar Ramírez, que utilizó en un viaje emulando a Colón en 1978. También se puede ver allí ,"La Balsa", embarcación realizada en madera sobre troncos, que también fue utilizada por Alsar en un viaje de 8500 millas marinas, acompañado de 4 marineros durante 161 días, atravesando el Pacífico cual navegantes precolombinos. Se exhibe también una "Burbuja de Salvamento", vehículo remolcado a vela por el galeón Cantabria en un ensayo de investigación para el futuro salvamento de náufragos. En ella viajaron los tripulantes del proyecto durante 267 días.

¿DE QUÉ PIRATILLAS ESTAMOS HABLANDO? PINCHA EN LA IMAGEN Y RESUELVE EL PUZZLE SI QUIERES SABERLO.

ENTRE NUDOS Y CABOS

Los nudos marineros y cabos constituyen un elemento imprescindible en las embarcaciones de vela, así como en las de motor. Nudos de diferente tipo permiten realizar diferentes actividades y operaciones muy usuales en las embarcaciones, tales como amarrar el barco en un puerto, trincar a bordo objetos diversos para evitar que se desplacen, etc. En los veleros, el uso de los cabos y nudos es aún mayor si cabe. Es por ello que el conocimiento de los nudos es una actividad que los PIRATAS deben conocer muy bien antes de embarcar. Un mayor conocimiento les proporciona un recurso muy interesante para los muchos momentos en los que se tienen que enfrentar solos a situaciones inesperadas, muchas de ellas, adversas.

Por ello, los piratas luneros, vamos iniciarnos en el mundo de los nudos, tratando de aprender a atarnos los cordones de los zapatos. Según los estudios, es a partir de los 4 años cuando están preparados a nivel psicomotriz para desarrollar esta nueva habilidad, y es antes de los 7 años que deberían saber hacerlo solos. Y es que no se trata sólo de la acción de atarse los cordones, sino que aprender a hacerlo potencia su autonomía personal, seguridad e iniciativa propia, favorece el desarrollo de su motricidad fina, favoreciendo su iniciación a la escritura, entre otras.

Esta tarde como muchos piratas luneros tenían velcro o cremallera en sus zapatos, hemos usado unos cordones para practicar. Algunos ya saben atarse, qué suerte!!!

Para seguir practicando podemos servirnos del siguiente vídeo.

Un CONSEJO para quien quiera enseñar a atarse los cordones, es que hay que situarse al lado del niñ@ y no enfrente. Ver los movimientos en espejo les dificulta esta actividad.

QUÉ MALA PATA ,TIENE EL PIRATA!!!

PLASTIPIRATAS

Como ya os comentamos, la semana pasada estuvimos hablando de los distintos tipos de piratas. Después, cada uno escogió qué quería ser y lo modeló en plastilina. Mirad que corsarios, bucaneros... tiene la clase de Luna.

DULCE TARDE DE VIERNES

Diego Sánchez nos ha traído un dulce regalito pirata con el que todos hemos estado encantados. Si queréis ver de qué se trataba tenéis que resolver el siguiente puzzle. Tienes que pinchar en la imagen de arriba, e ir a la parte inferior de la página que se te abra.

Como pista os decimos que está relacionado con la palabra VELERO.

PIRATA CALABAZA

Como en Halloween no vacíamos la calabaza que nos trajo Cayetano, hemos decidido convertirla en pirata. Ya hemos dado el primer paso, transformarla, ahora dice Cayetano que tenemos que buscarla un nombre entre todos, pero eso será la semana que viene.

ARR ARR ARR, QUEREMOS TRABAJAR

Si algo tenemos los Piratas Luneros, es que somos muy trabajadores. Esta semana nos hemos centrado en conocer un poquito el significado de algunas banderas piratas y , para ello, hemos usado nuestros libros y la presentación que el pirata Capitán Piojo nos dejó en nuestro blog.

Después de hablar largo y tendido sobre ello, hemos...:

• aprendido a dibujar calaveras y dibujado nuestra propia bandera.
• preparado las tapas para nuestros trabajos, rellenando de plastilina una silueta de una calavera con sus tibias.
• jugado en nuestro barco pirata, llamado "LA LUNA NEGRA", ataviados con nuestros disfraces.
• jugado con la pizarra digital a diversos programas.
• visto y escuhado el vídeo del cuento del Capitán Bocanegra.
• leído cuentos.
• disfrutado con nuestro Libro Viajero
• leído y escrito muchas palabras en la pizarra, jugando a adivinar qué palabras había escritas...
• Y muchas cosas más....

EL CAPITÁN BOCANEGRA

¿QUIERES APRENDER A DIBUJAR UNA CALAVERA?

Sólo tienes que seguir los siguientes pasos y comprobarás que no es tan difícil como parece.

LAS BANDERAS PIRATAS

La lección de los navíos nos quedó clara, ahora, el Piojo, nos comenta que debemos saber el significado de las banderas piratas. Además, a veces, los piratas juegan sucio, y cambian su bandera por la de un pais, para despistar y poder abordar a otros barcos con más facilidad.

TIPOS DE BANDERAS (sólo usaban los colores blanco, rojo, negro y amarillo)

ROJA: OS MATAREMOS A TODOS SIN PIEDAD.

NEGRA CON CALAVERA: A MUERTE!!!

NEGRA CON RELOJ DE ARENA AMARILLO: TENÉIS LAS HORAS CONTADAS

NEGRA CON CORAZÓN ROJO Y GOTAS DE SANGRE: VUESTRA MUERTE SERÁ LARGA Y CRUEL

ALGUNOS PIRATAS FAMOSOS TENÍAN BANDERA PROPIA.

TIPOS DE PIRATAS

Es indispensable conocer cuáles son las tareas que nos pueden encomendar dentro del barco. Además, debemos saber que no todos los piratas son iguales, que no todos se dedican a lo mismo. Tenemos que tener muy claro a qué clase de piratas queremos pertenecer , para no tener que arrepentirnos más tarde.

TIPOS DE PIRATAS : Corsarios , Bucaneros , Filibusteros

Entre los piratas había distintos rangosy ,según el rango, debían cumplir distintas tareas:

• Rango de grumete: aprender el significado de las banderas, aprender a hacer nudos, aprender las partes del barco, limpiar la cubierta, preparar la mesa al capitán, lavar la ropa del capitán, cargar la pólvora de de los cañones, cargar las pistolas del capitán...
• Rango de marinero de primera:Levar y soltar el ancla, manejar el timón, hacer de vigía, bajar a tierra a por agua o comida, trabajar de artillero...
• Rango de contramaestre: vigilar la tripulación, conocer los puertos más frecuentados por los piratas, imponer castigos, aprender a utilizar la brújula, hacerse con el mando del barco si el capitán está ausente...
• Rango de capitán: descifrar los códigos secretos, repartir las ganancias, asegurarse de que el barcos está en condiciones para navegar, actuar como juez en los conflictos de sus hombres...